Мониторинг системы оценки качества подготовки обучающихся города Лангепаса

Сбор информации по показателям осуществляется специалистами департамента образования администрации города Лангепаса (далее – департамент образования).

Методы сбора информации: формализованный сбор данных.

Методы обработки информации: классификация по определенным признакам, систематизация.

Источники данных, используемые для сбора информации:

— федеральная информационная система обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в ОО для получения среднего профессионального и высшего образования;

— региональная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования;

— федеральная информационная система оценки качества образования (база результатов ВПР);

— региональный мониторинг, программный модуль платформы Abbyy Мониторинг;

— контент-анализ документов, предоставляемых ОО;

— система муниципальной статистики, опрос ОО, Google-формы и Google-таблицы (контекстные данные ОО);

— материалы самообследования общеобразовательных организаций.

Комплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей обеспечивает:

— учет ОУ, вошедших в список с признаками необъективности образовательных результатов (ВПР);

— анализ результатов различных оценочных процедур для расчета объективности оценки образовательных результатов в ОУ и объективности проведения оценочных процедур и олимпиад школьников;

— анализ иных показателей.

По итогам комплексного анализа разрабатываются рекомендации, адресованные следующим субъектам образовательного процесса:

— педагогам ОУ;

— общеобразовательным учреждениям (руководителям, заместителям руководителя, руководителям городских педагогических сообществ);

— департамент образования.

Приказ от 13 июля 2023г. №322 «Об утверждении результатов мониторинга системы оценки качества подготовки обучающихся города Лангепаса в 2023 году».

Приказ от 16 мая 2023г. №237 «О проведении мониторинга показателей муниципальной системы оценки качества образования в городском округе Лангепас».

Приказ от 15 июня 2022г. №229 «О проведении мониторинга показателей муниципальной системы оценки качества образования в городском округе Лангепас».

Приказ от 25 июля 2022г. №280 «Об утверждении результатов мониторинга системы оценки качества подготовки обучающихся города Лангепаса в 2022 году».

По итогам проведения мониторинга реализуется комплекс мер по повышению эффективности системы оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций через:

— разработку руководителями общеобразовательных организаций плана мероприятий по повышению эффективности системы оценки качества подготовки обучающихся;

— разработку мер, направленных на выравнивание шансов получения качественного общего образования, устранение факторов, обуславливающих низкие результаты обучения, повышение уровня объективности процедур ВПР, ВсОШ;

— консультационно-методическое сопровождение руководителей общеобразовательных организаций.

Принятые меры считаются эффективными в случае, если при проведении следующей оценки качества подготовки обучающихся наблюдается положительная динамика значений показателей, используемых в системе оценки качества подготовки обучающихся.

Для улучшения качества подготовки обучающихся города Лангепаса:

1. Департаменту образования администрации города Лангепаса:
   1.1.Проанализировать и модернизировать муниципальную дорожную карту подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования;
   1.2.Оказать методическую поддержку (консультирование) по вопросам формирования и сопровождения ВСОКО в общеобразовательных организациях.
   2.Руководителям общеобразовательных учреждений:
   2.1.Провести подробный анализ результатов ГИА — 9 и ГИА — 11 по итогам 2023 года, выявить типы заданий, вызывающие наибольшие затруднения у участников ГИА, умения, уровень сформированности которых недостаточен; учесть результаты анализа при обучении (до 10 сентября 2023 года).
   2.2.Выявить причины неуспеваемости и определить меры, направленные на повышение уровня подготовки обучающихся к ГИА, ВПР (до 01 сентября 2023 года).
   2.3.Выявить причины низких образовательных результатов по конкретным учебным предметам, определить резервы повышения качества образования, принять управленческие решения, направленные на повышение качества общего образования, в том числе составить планы мероприятий и обеспечить их выполнение (в течение учебного года).
   2.4.Осуществлять постоянный контроль качества преподавания учебных предметов, полноты освоения образовательных программ (постоянно).
   2.5.Провести сравнительный анализ итоговых отметок и результатов ГИА – 9 и ГИА — 11 на предмет объективности выставления отметок (до 01 октября 2023 года).
   2.6.Обеспечить подготовку обучающихся 9, 11 классов к успешному прохождению ГИА в 2024 году (в течение учебного года).
   2.7.Выявить обучающихся, прогнозируемых как неуспешных при прохождении ГИА в 2024 году, разработать индивидуальные образовательные маршруты для ликвидации учебных затруднений и пробелов в знаниях у этих обучающихся, осуществлять контроль за работой педагогических работников с данной категорией обучающихся (до 01 ноября 2023 года).
   2.8.Организовать индивидуальное сопровождение обучающихся 9, 11 классов, показывающих высокие образовательные результаты и мотивированных на высокие результаты прохождения ГИА (постоянно).
   2.9.Обеспечить методическое сопровождение процесса подготовки к ГИА, осуществлять контроль работы учителей-предметников, учащиеся которых показывают низкие результаты при прохождении ГИА (постоянно).
   2.10.Организовать работу по выявлению участников, имеющих право прохождения ГИА в особых условиях (в форме ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ), с целью своевременного оформления необходимых документов (рекомендаций территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, действующих на период проведения ГИА справок, подтверждающих факт установления инвалидности) (до 25 декабря 2023 года).
   2.11.Увеличить охват обучающихся, в отношении которых проводится оценка функциональной грамотности (в течение учебного года).
   2.12. Выявить и проанализировать методические дефициты педагогов школы по управлению и оценке качества подготовки обучающихся, включить в план повышения квалификации точечное обучение по выявленным проблемам, обеспечив необходимое повышение квалификации.

Протокол совещания руководителей учреждений, подведомственных ДОиМП администрации города Лангепаса №6
Протокол совещания руководителей учреждений, подведомственных ДОиМП администрации города Лангепаса №7

Протокол совещания руководителей учреждений, подведомственных ДО администрации города Лангепаса №8 07.07.2023г

Проведение анализа эффективности принятых мер и управленческих решений осуществляется на основе полученных результатов оценочных процедур в течение учебного года. Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы объективности процедур оценки качества и олимпиад, и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей и задач системы оценки качества подготовки обучающихся.

• Публичные доклады
• Приказ ДОиМП администрации города Лангепаса от 22 октября 2021г. №449 «О реализации решений Августовского педагогического совета работников системы образования города Лангепаса «Управление механизмами в образовании: вызовы и перспективы».
• Приказ от 16 сентября 2022г. №319 «О реализации решений Августовского педагогического совета работников системы образования города Лангепаса «От измерений к изменениям».