Автор: 8 октября в России свой профессиональный праздник – День работников дополнительного образования – отмечают все педагоги, тренера, методисты, наставники, педагоги-организаторы, работающие в сфере допобразования.
Его главная цель – способствовать поднятию престижа профессии педагога дополнительного образования, привлечению молодых кадров в столь важную сферу образования.
Система дополнительного образования детей возникла в Лангепасе в 1986 году. В то время это было первое учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования для детей «Радуга», открытое по решению исполнительного комитета Лангепасского городского совета народных депутатов Ханты-Мансийского автономного округа Тюменской области как центр организации воспитательной работы с детьми.
Сегодня дополнительное образование детей приобрело совершенно новые черты, создается современная инфраструктура. Развернулась целая сеть учреждений дополнительного образования: Центр спортивной и военно-патриотической подготовки детей и молодежи, вновь открытый в 2023 году КреАйТив, а уже в 2024 году на его базе открыт центр цифрового образования «IT-Куб», Детская школа искусств, три учреждения дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта: спортивная школа «Лангепас», Спортивная школа олимпийского резерва «Академия спорта», Спортивная школа «Дельфин», а вместе с ними и индивидуальные предприниматели реализуют бесчисленное множество дополнительных образовательных услуг. Такая работа продолжается благодаря новому проекту «Молодежь и дети».
Система дополнительного образования явилась преемником внеклассной и внешкольной работы, внешкольного воспитания. Это тот базис, на котором выстраивается система, получившая в законодательстве название — дополнительное образование детей. Главное принципиальное отличие его от своего предшественника в том, что это образование ведётся так же, как другие типы и виды образования, — по конкретным образовательным программам.
Дополнительное образование детей приобрело гибкость, невероятную для такой консервативной сферы, как образование и педагогика.
Отмечается явная тенденция к дальнейшему интенсивному развитию и его экстенсивному росту сферы действия. Дополнительное образование детей как педагогическое явление обладает целым рядом качеств: личностная ориентация, профильность, практическая направленность, мобильность, многофункциональность, разноуровневость, разнообразие.
В Лангепасе почти 87% детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет посещают различные занятия по программам дополнительного образования. Наставники дают им возможность раскрыть таланты, получить новые знания, реализовать творческие, интеллектуальные, спортивные способности. Сегодня дополнительное образование – одна из важнейших составляющих всей образовательной среды в Лангепасе. Ведь без него невозможно полноценное воспитание и развитие ребенка. Если школа даёт знания, то система допобразования обеспечивает развитие интересов детей. Педагоги данной сферы учат детей петь, танцевать, конструировать, приобщают к художественному творчеству, спорту и здоровому образу жизни, первым научным и техническим исследованиям, познанию нового, воспитывают любовь к окружающему миру, помогают определиться с будущей профессией… Благодаря интересным и полезным занятиям в кружках и секциях, ребята становятся активистами и лидерами, вовлекаются в волонтерскую работу.
Поэтому педагоги допобразования являются не просто учителями, но и наставниками, которые помогают детям ставить цели и достигать результата, найти правильные ориентиры в жизни и раскрыть свои таланты.
Сегодняшняя дата – еще один повод поблагодарить всех наших педагогов дополнительного образования (а их у нас – 225!) за их вклад в воспитание подрастающего поколения Лангепаса. Благодарим ВАС всех и каждого по отдельности!
Желаем Вам счастья, благополучия, благодарных учеников и их родителей. И пусть через много лет они продолжают зажигать тепло в Ваших сердцах!
