Конкурсы

24 марта 2025г. состоялось торжественное открытие 30-го юбилейного Регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере образования ХМАО– Югры «Педагог года Югры -2025».
Организаторами регионального этапа всероссийских конкурсов профессионального мастерства в сфере образования «Педагог года Югры -2025» являются Департамент образования и науки ХМАО – Югры совместно с АУ ДПО ХМАО – Югры «Институт развития образования», при поддержке Ханты-Мансийской окружной организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации и Администрации Сургутского района.
В номинациях конкурса, а их девять, принимают участие педагоги из городов Лангепас, Мегион, Нижневартовск, Нягань, Ханты-Мансийск, Пыть-Ях, Урай, Нефтеюганск, Когалым, Югорск, Покачи, Радужный, Сургут, а также Нефтеюганского, Ханты-Мансийского, Нижневартовского, Березовского, Белоярского, Советского, Октябрьского, Кондинского, Сургутского районов.
Наступает время, когда лучшие из лучших готовы продемонстрировать своё мастерство. Впереди ждут непростые испытания: открытые уроки, мастер-классы, педагогическое многоборье.
Участники конкурсов профессионального мастерства получат сертификаты. Победителей номинаций заочного тура конкурсов отметят соответствующими дипломами. Победители и призеры конкурсов будут награждены Дипломами с выплатой премии и примут участие в финале всероссийских конкурсов профессионального мастерства.

«Лучший преподаватель-организатор ОБЗР ХМАО — Югры». Конкурсное испытание «Урок»:
Мелехов Михаил Юрьевич, представил урок на тему «Достоверность информации в цифровой среде» в 11-м классе.
«Воспитатель дошкольного образовательного учреждения»
На просветительском мероприятии с родителями Литвин Татьяна Владимировна провела занятие «Скоро в школу».
«Педагогический дебют»
На конкурсном испытании «Учебное занятие» Акулова Анна Владимировна задалась целью раскрыть познавательные процессы у детей, так как человек должен научиться правильно их использовать, начиная уже с раннего детства. Сделать ребенка успешным – основная задача педагога.

Площадкой проведения конкурса «Воспитатель года» стал МБДОУ детский сад «Аист», п. Солнечный.
В конкурсном испытании свое педагогическое мастерство при педагогическом мероприятии с детьми Литвин Татьяна Владимировна провела урок «Где живет искусство».
В ходе данного конкурсного задания конкурсанты продемонстрировали наиболее значимые в их профессиональной деятельности методы и приемы обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Подробнее читайте пройдя по ссылке.
Мелехову Михаилу Юрьевичу предстояло пройти 2 конкурсных испытания — «Разговор со школьниками» и «Педагогическое интервью».
Подробнее читайте пройдя по ссылке.
Сегодня, 26 марта, в конкурсе «Лучший преподаватель-организатор ОБЗР» будут объявлены итоги первого тура конкурсных испытаний.

Учитель-дефектолог Акулова Анна Владимировна начала занятие с просмотра мультфильма «Рассеянный с улицы Бассейной!» Главное, чему должны были научиться дети, это концентрировать свое внимание. Много было игровых моментов, работы с наглядным материалом, изучение нового материала. Особо стоит отметить нейроигры, приёмы мнемотехники, которые использовала педагог. В результате дети очень ярко показали, как практика данных приемов работает!

Финалисты конкурса «Педагогический дебют» проходят новое испытание «Образовательный проект».

В год 80-летия Великой Победы особенно стоит обратить внимание на патриотическое воспитание в семье. И в рамках тематического направления «Семья –хранитель традиций» конкурсантам предстояло выбрать тему образовательного проекта и презентовать его.

Конкурсанты — финалисты презентовали идею – создание интерактивной карты, в которой бы отражались факты темы «Дети войны». Этот проект должен быть на благо патриотического воспитания, предметных результатов по истории, географии. Сильной стороной этого проекта, по мнению конкурсантов, должно быть создание интернет- ресурса, в котором бы освещался материал о том, какой весомый вклад внесли сибиряки нашего региона.

А также для участников прошло предпоследнее конкурсное испытание «Блицтурнир».

По итогам второго тура Анна Акулова вошла в тройку финалистов! Ура!!!

Сегодня, 28 марта в МАУ СР «Районном центре культуры», г.п. Белый Яр проходит Конкурсное испытание
«Брифинг» в номинации конкурса «Педагогический дебют ХМАО –Югры».

Это завершающее конкурсное испытание для нашей участницы.

По итогам конкурса:

Акулова Анна Владимировна заняла 3 Почетное место!

Приказ от 02 апреля 2025г. №129 «Об итогах проведения городского фестиваля-конкурса детского творчества «Лангепасская звездочка» среди воспитанников Лангепасских городских муниципальных автономных дошкольных образовательных учреждений в 2025 году».

12 ноября, на базе детского сада №2 «Белочка», для участников дошкольного образования городского конкурса «Педагогический дебют-2024» прошло первое конкурсное испытание — «Учебное занятие».

Три молодых педагога представили на суд членам жюри свои учебные занятия:

Пудовкина Елена Алексеевна, воспитатель ЛГ МАДОУ «ДС №1 «Росинка», представила комплексное занятие на тему «Для чего птицам перья?» Цель педагога – сформировать у воспитанников 5-6 лет представление о птицах, как об объектах живой природы, умеющих летать в процессе познавательно-исследовательской деятельности. Во время занятия воспитатель использовала РУПики – маленькие волшебные шляпки-помощники. Детям очень понравились игры «Бывает – не бывает» и «Птицы». Ребятам предстояло попробовать себя в качестве орнитологов – ученых, занимающихся изучением птиц. Воспитатель организовала для них деятельность в лаборатории «Юный орнитолог», где ребята смогли при помощи раздаточного материала подробнее изучить тему занятия, узнали, чем отличаются маховое и перовое перо.

Бронзова Татьяна Юрьевна, воспитатель ЛГ МАДОУ «ДС №4 «Солнышко», подготовила занятие по финансовой грамотности в подготовительной группе воспитанников на тему «Подарок маме». Педагог предстала перед ребятами в образе блогера из команды Влада А4. В видеозвонке поступило предложение научиться воспитанникам зарабатывать деньги, чтобы сэкономить семейный бюджет и приготовить подарок маме. Для того, чтобы предметно разобраться в этом вопросе, ребята приняли участие в челлендже – игры «Доходы и расходы», «Выгодно-невыгодно», «Покупка в интернет-магазине». Затем каждый из воспитанников рассказал о том, какая у него мама, и, получил возможность создать поделку «Подарок для мамы. Таким образом, в легких и понятных для детей играх формируются первичные экономические представления.

Саярова Дарья Руслановна, воспитатель ЛГ МАДОУ «ДС №3 «Звёздочка», пригласила на занятие-путешествие воспитанников 6-8 лет. Ребята отправились в увлекательное «Путешествие по Югре». Воспитатель встретила детей в национальном костюме народа ханты, предложила надеть разноцветные символические браслеты и отправиться в дорогу. С удовольствием сыграли в развивающую игру «Засели тайгу», выполнили игровое упражнение «Для чего этот предмет?» и даже исполнили традиционный хантыйский танец. Конечно, ребята вспомнили и о пользе нефти, когда принимали участие в игре «Найди каплю нефти». В такой интересной игровой форме занятия формируются патриотические чувства у дошкольников через ознакомление с родным краем – ХМАО-Югра.

Завтра участники из общеобразовательных учреждений представят на суд компетентного жюри свои учебные занятия.

13 ноября, на базе ЛГ МАОУ «СОШ №3,4» и Гимназии №6 было продолжено конкурсного испытания — «Учебное занятие» для участников из шести общеобразовательных учреждений.

Акулова Анна Владимировна, педагог ЛГ МАОУ «СОШ №3», провела психокоррекционное занятие во 2 классе на тему «Установление связей и отношений на вербальном и невербальном уровне». Речь на уроке шла о закреплении знаний по теме «Осень». В начале занятия ребята отгадали загадку, прошли по нейродорожке и настроились на заполнение карты осени. Для этого нужно было решить примеры на сложение и вычитание в пределах двадцати, заполнить таблицу «Что бывает в сентябре» и выполнить упражнения с клавесами. Ребятам очень понравилось расшифровывать слова, создавать интеллектуальный коллаж. Выполняя упражнение «Что мы делаем, не скажем. А что делаем — покажем», обучающиеся изображали действия, используя невербальные средства общения. В итоге занятия еще раз повторили названия и порядок следования осенних месяцев, оказалось, что запомнить их очень легко!

Ерохин Павел Владимирович, учитель информатики ЛГ МАОУ «СОШ №4», подготовил для обучающихся 7 класса урок открытия новых знаний по теме «Кодирование и декодирование информации». Для того, чтобы начать работу на компьютерах, ребятам предстояло разгадать «Код Цезаря» — метод шифрования текста, придуманный Юлием Цезарем. Обучающиеся познакомились с разнообразием кодов, приняли участие в квесте на открытие замков с увлекательными заданиями. Ребята расшифровали штрих-коды на кубиках, отправились на экскурсию в музей криптографии, по QR-коду разгадали код Морзе. В заключение сделали вывод о том, что в современном мире очень важно владеть информацией, это позволит стать умным и успешным.

Абдулова Аида Бисолтановна, учитель английского языка ЛГ МАОУ «СОШ №5», организовала урок-практикум в 3 классе по теме «Мои питомцы и я». Во время занятия ребятам предстояло угадать животных по звукам, а потом сыграть в «Мемори» с фигурками животных. Педагог предложила вспомнить местоимения английского языка и сделала акцент на их взаимосвязи с глаголами. Обучающиеся с интересом приняли участие в игре «Цепочка». Ребятам понравилось доставать из мешка фигурки животных и называть их по-английски. Практическое задание состояло в том, чтобы в группах составить рассказ о питомце. Дома ребята попробуют придумать историю-описание своего домашнего животного.

Черепанова Анастасия Витальевна, учитель начальных классов ЛГ МАОУ «Гимназия №6», провела урок окружающего мира в 3 классе по теме «Растения родного края». Во время занятия ребятам предстояло познакомиться с основными видами растений ХМАО-Югры, такими как сибирский кедр, сосна, береза, шиповник, клюква, брусника и другими. Для этого обучающиеся отправились в «Путешествие в тайгу», отгадали загадки про растения и расшифровали анаграммы, узнали много интересных фактов о мире флоры. Ребята выполняли задания на станциях «Теоретики», «Исследователи» и «Экологи», в группах выделяли информацию о сибирском кедре, клюкве и гусином луке. Педагог подчеркнула важность бережного отношения к природным ресурсам, для того чтобы закрепить это знание, вместе создали памятку «Правила поведения в лесу».

Мустафаев Гусейн Гаджикбертович, педагог дополнительного образования ЦСВППДМ, организовал занятие для ребят 9-10 лет по теме «Введение в образовательную программу «Основы самообороны». Данная программа базируется на виде спорта «Рукопашный бой». Педагог продемонстрировал обучающимся презентацию, рассказал о своих достижениях и тренировках с начинающими спортсменами. Ребята получили возможность наглядно познакомиться с основным снаряжением для рукопашного боя: шлемом, перчатками, щитками, капами и кимоно. Для начала ученики разогрелись на разминке, а затем приступили к эстафете. Соревновались в беге и прыжках. Победила традиционно дружба – все показали себя настоящими бойцами и командой.

По результатам первого тура очного этапа городского конкурса «Педагогический дебют — 2024» в соответствии с набранным количеством баллов определена следующая пятерка финалистов:

• Распопова Светлана Александровна
• Акулова Анна Владимировна
• Абулова Аида Бисолтановна
• Саярова Дарья Руслановна
• Пудовкина Елена Алексеевна

Участникам-финалистам предстоит еще одно конкурсное испытание «Мастер- класс», которое состоится 14 ноября.

14 ноября для участников-финалистов городского конкурса «Педагогический дебют» прошло заключительное конкурсное испытание «Мастер-класс», на котором молодые педагоги продемонстрировали свое мастерство, поделились с коллегами инновационными подходами к обучению и воспитанию обучающихся, новыми образовательными технологиями.

11 ноября -первый конкурсный день, который включал одно конкурсное испытание «Защита проектов» .

Садыкова Лилия Сергеевна представила успешный опыт реализации проекта «Мотивация педагогических работников как условие развития образовательной организации». Для повышения уровня мотивации в учреждении были сформированы «Профессиональные дуэты», в которых важную роль сыграли наставники. Также состоялся ряд мероприятий: Балинтовская (профессионально-развивающая) группа, семинар-практикум развития эмоционального интеллекта, круглый стол «Самообразование – источник методического совершенствования», педагогическая гостиная «Расскажи нам о себе», а также педагогическая конференция «Мы вместе!». В комплексе удалось добиться поставленной цели.

Трофимов Виктор Николаевич поделился интересной идеей проекта фестиваля «Песни у костра». Через реализацию проекта педагог намерен способствовать сплочению разных поколений через совместную творческую деятельность, расширять кругозор детей и подростков, а также формировать новые традиции не только в образовательном учреждении, но и во всем городе. Провести фестиваль активисты проекта планируют в летний период, тематически наполнив его песнями различного содержания — от вечных хитов старшего поколения до современных шлягеров. Пробное мероприятие уже с успехом проведено на базе ЛГ МАОУ «СОШ №4», и конкурсант принял в нем самое активное участие.

Нургалин Руслан Ниязович разработал проект «Почётный караул как одна из форм военно-патриотического воспитания обучающихся». Для организации поста в образовательном учреждении учитель планирует изучить основы почётного караула, разработать нормативно-правовую базу «Пост №1» и подготовить из числа обучающихся школы военно-патриотический отряд для несения почётного караула, преимущественно в дни воинской славы России . В конечном счете эти действия направлены на приобщение обучающихся к воинским и культурно-историческим ценностям нашей страны. В перспективе планируется привлечь участников почетного караула (до 60 школьников) к участию в мероприятиях различного уровня и формата, например: смотры, слеты, конкурсы.

Ефименков Николай Александрович рассказал об опыте реализации проекта региональной инновационной площадки «Спилс-карта «Знаю Россию. Знаю Югру». Педагог предложил инновационную методику изучения административно-территориального устройства России и ХМАО – Югры с использованием спилс-карт. Данный проект успешно реализуется в ЛГ МАОУ «СОШ №3» с 2021 года, обучающиеся показывают значительное улучшение результатов обучения по географии. В дальнейшем планируется организация и проведение краеведческих мероприятий, мероприятий гражданско-патриотической направленности с массовым участием населения. Создание центра тестирования на базе третьей школы и развитие нового направления в деятельности «Спилсарт-портреты».

Айгишева Светлана Анатольевна предложила к рассмотрению проект «Отцовские крылья», направленный на обучение детей практическим навыкам, необходимым для жизни, через совместную деятельность с отцами. Для этого в образовательном учреждении планируется привлечь участников путем продвижения проекта через социальные сети, организовать совместные обучающие мероприятия для родителей и детей и оказывать всестороннюю поддержку. Отцы, по замыслу учителя, будут играть роль учителей, наставников, мастеров и научат ребят чинить, собираться в поход и даже готовить.

Рожков Валерий Александрович представил проект «Внедрение и реализация курса внеурочной деятельности «Семьеведение» как инструмент создания целостной образовательной среды школы». Педагог предложил комплекс управленческих мер, направленных на оптимизацию преподавания данного курса. Часть тем необходимо изучать в рамках курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» с классными руководителями, другие – с педагогами-психологами, социальным педагогом и преподавателями обществознания. Такая гибкая модель изучения предмета позволит всесторонне и квалифицированно охватить весь объем предложенной информации.

Алутина Натела Гивиевна озвучила идею организации клуба профессионального роста «ГрамотныхУвлеченныхРешительныхУмелых» (ГУРУ). Целью проекта является создание, внедрение и описание модели взаимодействия педагогов при организации наставничества через данный клуб. В рамках реализации запланировано сотрудничество опытных педагогов и молодых сотрудников, в образовательном учреждении пройдет ряд мероприятий, таких как «Декада молодого специалиста и наставника», конкурс «Интернет-портфолио», деловая игра «Теперь вы – тьютор» и многое другое. Таким образом повысится уровень профессиональной деятельности педагогических работников.

Тетюшкина Виктория Андреевна обозначила проблему отсутствия при школах учебно-опытных участков для реализации концепции трудового воспитания в школе. Для этого педагог планирует создать в учреждении «Пришкольный многофункциональный учебно-опытный участок». Ученики смогут попробовать себя в нескольких профессиях (работник озеленения, тепличного хозяйства, цветовод, садовник, флорист, ландшафтный специалист и другие). Создание и функционирование такого участка позволит реализовать ряд положительных эффектов: улучшение качества обучения, развитие практических навыков, воспитание экологической ответственности.

Асташкина Ирина Сергеевна предложила проект «Создание зон общения и развития», который позволит вовлечь обучающихся в активную деятельность по присвоению духовных ценностей России. Данного результата планируется достичь посредством создания в учреждении зон общения и развития, где можно в уютной обстановке ознакомиться с содержанием буклетов, подготовленных по произведениям отечественных авторов, обсудить их и принять участие в запланированных мероприятиях. В рамках реализации проекта автор продумала ряд творческих дел: дискуссии в библиотеках, театральные постановки по фрагментам произведений, создание видеороликов и мультфильмов.

Сквозникова Мария Леонидовна обозначила проблему увеличения количества семей, имеющих детей с ОВЗ и инвалидностью, подчеркнула важность комплексной поддержки таких семей. Цель управленческого проекта «Вместе мы сможем!» — оказание психологической и социальной поддержки родителям таких особенных ребят. Для этого педагог планирует создать онлайн-сообщество «Помощь рядом» для взаимодействия и обмена опытом родителей и получения консультативной помощи от специалистов в дистанционном формате. В итоге такая форма работы позволит родителям улучшить свое психоэмоциональное состояние.

Саидахмедова Рухшона Асатулоевна выступила с проектом «Время лидеров». Проект предполагает создать объединение в которое будут входить — заместители заведующих, старшие воспитатели с высокой нравственной мотивацией, стремящиеся развиваться профессионально и личностно, и готовые оказать поддержку своим коллегам. В течение учебного года участникам объединения представится возможность развить свои личностные и лидерские качества посредством тренинговых занятий.

По результатам тура, в соответствии с набранным количеством баллов, определена следующая пятерка финалистов, прошедших во второй тур конкурса:

• Рожков Валерий Александрович
• Нургалин Руслан Ниязович
• Ефименков Николай Александрович
• Тетюшкина Виктория Андреевна
• Трофимов Виктор Николаевич

12 ноября, на базе средней общеобразовательной школы №4 прошел второй, заключительный тур очного этапа городского конкурса «Менеджер в образовании-2024».

Конкурсным испытанием для участников прошедших в финал был «Профессиональный разговор».

Тема для обсуждения: «Образование будущего: трудности и перспективы».

Каждому участнику была дана возможность высказать свое мнение на данную, очень актуальную, по нашему мнению, тему. После, члены жюри и участники активно включились в дискуссию, а по завершению сообщили, что результаты конкурса будут озвучены 15 ноября, на базе центра «Фортуна».