Автор: В связи с новыми требованиями ФГОС ОО, одной из главных задач учителя становится – научить детей самостоятельно оценивать своё учение.
Педагоги начальной школы встретились 27 марта в школе №1, чтобы обсудить вопросы взаимосвязи контрольно-оценочной деятельности учителя и процесса формирования самоконтроля у младших школьников. В рамках заседания ГМО учителя первой школы поделились опытом работы в данном направлении. Педагоги говорили об этапах становления действий контроля и оценки у младших школьников, а также о наиболее часто применяемых ими приемах и средствах развития контрольно-оценочной самостоятельности учеников. Актуальность темы, ситуация сотрудничества, разнообразные приемы проведения заседания и рефлексия вызвали огромный интерес у присутствующих.
